就是要较这个真！
2011/10/8 10:18:07 来源：华医网
我叫程思琪，是华医网的一名医学编辑。自从精品课件筹备会开始，我就开始策划准备自己手中的项目，严格按照“四新三性”标准来选择课件及策划课程形式，有些课件做得比较顺利，而有些就有点“理想很丰满，现实很骨干”，让我愁得睡不好，比如手里的这节——《直径大于5cm及合并门静脉癌栓肝癌射频消融治疗》。
这节课程是放射肿瘤学科中的一节课，授课老师是国内肝肿瘤射频消融治疗方面首屈一指的郑加生教授，课程的选题很新，资料也是老师多年累积的病例资料，极其珍贵，课件讲授的条理清晰，音质良好，作为精品课件在各方面都是无可挑剔，所以这节课早早就被列入我的精品制作范围内，但是，我却迟迟没有动手，原因就在于这节典型的影像医学课程在制作形式上的发展空间太小了。整节课几乎全部是影像图片，文字性的内容所占比例很少，以往这种课程的教学模式就是把图片全部罗列到幻灯的画面上，显得单调枯燥。精品课件第一个要展现的就是视觉观感好，为此我决定用动画形式让画面生动起来，要给学员一个完全不同的课程体验，谁说影像课程一定枯燥乏味？我就是要较这个真！
那段时间我特意关注了一下电视节目中的一些画面，还特意查看flash公司做出的课件样式，其实很多动态的镜头都不难，用ppt本身自带的动画都能做，而且效果经过组合感觉也不错。我按照这个想法，将所有包括影像资料的幻灯片都加上了动画效果，并且按照不同页数列出了老师解析的时间长度，统计在一张纸上，按照这样的长度来设计动画效果，我每一页认真的听，并核对图片出现的时间，保证与老师讲的内容相一致，这样，即使不使用光标跟随的效果，也能达到指示的目的。整个ppt动画制作完毕之后，面临的问题就在于将ppt放映的动态效果转换成网络上能播放的形式，于是我很自然的想到了将画面整个过程录制下来的方式，然而这个想法的实现却经历了很多波折。
一开始是录屏软件自身的问题，录制下来的文件导出后无法转成网上用的flv格式。最初以为是转换软件的问题，于是我更换了一下转换软件，还是不识别文件，于是转向四处寻找新的录屏软件，并发动搞软件的朋友帮我找合适的录屏软件，很快下到一个新的软件，虽然没有中文破译版，但我还是以最快的速度掌握了操作要领。录制非常顺利，视频很快被导出，可是问题接踵而来。首先，录制的视频是画面和声音同期录的，这样录出的视频有很多噪音，为了解决这个问题，我将电脑尽量放于安静环境下录屏，尝试之后效果不错。之后，为了把老师讲课的声音和幻灯图像合到一起，我又费了一番心思，好几个同事建议我可以把幻灯放映时加上声音，连同声音一起录下来，这个办法比较简单易行，但是问题就在于声音的质量会降低；还有一个方法是用moviemaker合成视频和声音，这个方法可行，但是经过试验，发现导出的视频清晰度下降，因此这两种方法都没能入选。我依然不放弃，坚信一定有方法能既保证视频清晰，同时保证音频质量不打折。于是我又研究了一下录屏的软件，发现这个软件和moviemaker的操作界面很相似，于是试着添加声音文件，结果出现两个音轨，我直接把声音文件加进了录制视频中，导出的AVI格式视频不仅画面清晰，而且声音效果也非常好。就在即将大功告成之时，又有一个问题出现了，本以为只要将做成的AVI格式视频转换成FLV格式就可以了，没想到转换后的视频清晰度下降了很多，这使得本来力求保证画面和音频都完美的我感到有些沮丧，我于是向相邻的老编辑取经，这一问还真得到一点提示，转换时修改一下参数，不要用默认的参数，视频的清晰度就不会下降了，我欣喜若狂，赶紧按照这个方法试了一下，果然奏效！就此，整个课件制作完成，成品既美观又生动，完全改变了以往影像课件单调的形式，真正达到了精品的标准。
通过这个小小的课件制作，我感到要站在学员学习的角度，用心去创造，一切为了学员，做事过程中难免遇到困难，有时靠自己的力量很难达到，但是身在一个智慧的集体中，大家集思广益，很多问题就不难解决了。只要我们信守“质量就是生命”，为了高质量的成品想尽一切办法，失败了就站起来换条路走，总能到达我们理想的目标。